" Путешествие в страну Здоровья"
« ПУТЕШЕСТВИЕ
В
СТРАНУ
ЗДОРОВЬЯ»
Воспитатель:
25 апреля2012г.
- Воспитывать привычку здорового
образа жизни.
- Учить детей заботиться о своем
здоровье.
Программные задачи:
- Накапливать и обогащать
двигательный опыт детей: ходьба, удержание равновесия, прыжки, координация
движений; развивать общую и мелкую моторику.
- Развивать умения различать и
называть по внешнему виду овощи и фрукты и классифицировать их по общим
признакам.
- Приобщать детей к элементарным
нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
- Формировать неречевое дыхание
детей.
Материал
и оборудование:
- Мультсериал «Лунтик»: «Невидимая
грязь».
Беседы:
- Откуда берутся болезни.
- Как стать сильным.
- Для чего чистить зубы.
- Почему щиплет мыло.
- О пользе витаминов.
- Как победить простуду.
- Зачем делать зарядку.
Содержание организованной образовательной деятельности:
Отправиться с друзьями
В загадочное путешествие
Пойдемте вместе с нами!
В
СТРАНУ
ЗДОРОВЬЯ»
Отправиться с друзьями
В загадочное путешествие
Пойдемте вместе с нами!
Рано утром
на полянку друг за другом мы идем
|
-
Ходьба с высоко поднятыми ногами.
|
И все
дружно по порядку упражнения начнем.
|
|
Раз –
подняться, потянуться.
|
-
Встать на носочки, поднять руки вверх.
|
Два –
согнуться, разогнуться.
|
-
Наклоны вниз, встать – руки в стороны.
|
Три – в
ладоши три хлопка.
|
-
Хлопки в ладоши.
|
Головою
три кивка.
|
-
Наклоны головы.
|
На четыре
– руки шире.
|
- Руки
в стороны.
|
Пять – руками
помахать.
|
-
Взмахи руками.
|
Шесть – на
место тихо встать
|
-
Встать в исх. положение.
|
Воспитатель: А эти белые следы – следы здоровья.
По каким следам мы с вами отправимся в путь? Конечно, по белым!
Дети
переменным шагом идут по белым следам.
Воспитатель: Ой! Куда это мы с вами попали? Что это за избушка? Кто
в ней живет? Давайте постучим
Пальчиковая
гимнастика.
Громче
пальчики стучите
|
- Сжать
руки в кулачки.
|
Тук-тук-тук.
|
-
Стучать указательными пальцами.
|
Кулачки им
помогите
|
-
Стучать крепко сжатыми кулачками
|
Ту-тук-тук.
|
Выходит
Куталка.
Куталка: Здравствуйте, ребята! Ой! Как у вас
тут холодно. Я – Куталка! Всегда одеваюсь тепло, но почему-то все время болею,
мерзну. Как вы думаете: почему?
Дети: Ты очень тепло одета. Тебе жарко. Тебе
неудобно ходить. Надо одеваться по погоде. А еще надо уметь следить за своим
здоровьем. Мы с ребятами умеем делать массаж. Хочешь мы тебя научим.
Точечный массаж:
1.
« Греем наши ручки» - соединить ладони, потереть ими до
нагрева.
2.
« Греем кончик носа» - слегка подергать кончик носа.
3.
«Тонкий носик» - указательными пальцами слегка
потянуть нос.
4.
«Греем ушки» - указательным и большим пальцами по ушной раковине
проводим сверху вниз.
5.
«Лебединая шейка» - рука поглаживает шею от грудного
отдела до подбородка.
Воспитатель: Ну что,
Куталка, запомнила наши упражнения. Теперь выполняй их, одевайся по погоде и не
болей. А мы с ребятами пойдем дальше. Помните, что наступать можно только на
белые следы.
Воспитатель и дети подходят к волшебному
дереву, на котором висят: полотенце, мыло, зубная паста и щетка, расчески.
Воспитатель: Ребята,
что это за дерево? Что на нем растет?
Дети: Мыло,
расчески, полотенце, зубная паста, зубная щетка.
Воспитатель: Для чего нужны все эти предметы? Для
чего нужно мыло?
Дети: Чтобы мыть руки.
Воспитатель: Когда нужно мыть руки?
Дети: Перед едой. После прогулки. После
туалета. После рисования и лепки.
Воспитатель: Для чего нужно полотенце?
Дети: Чтобы вытирать руки после мытья.
Воспитатель:
Для чего нужна
расческа?
Дети: Чтобы расчесывать волосы. Быть
красивыми. Быть аккуратными.
Воспитатель:
Для чего нужна
зубная паста и зубные щетки?
Дети: Чтобы чистить зубы. Чтобы зубы были
чистыми и здоровыми. Чтобы хорошо жевать.
Воспитатель: Смотрите, мы попали с вами в лес.
Сколько здесь деревьев. Какой тут свежий и чистый воздух. Сейчас я научу вас правильно дышать.
Дыхательная гимнастика.
1.
« Дышим тихо, спокойно, плавно»
- Все мы медленно подышим
Тишину вокруг услышим.
И.п. – о.с. 1 Медленный
вдох через нос. Когда грудная клетка начнет расширяться, прекратить вдох и
сделать паузу.
2 Затем плавный выдох
через нос.
2.
« Удивимся»
- Удивляться чему есть –
В мире всех чудес не
счесть.
И.п. – о.с. -Медленно поднять плечи, одновременно
делая выдох.
3. « Поворот»
- Вправо, влево
повернемся
И друг другу
улыбнемся.
И.п. – о.с. 1- сделать
вдох
2-3 –на
выдохе повернуться, одна рука за спину, другая
вперед.
3.
« Погладь бочок»
Мы погладим свой бочок
От плеча до самых ног.
1-медленно поднимать
правую руку, скользя ею по туловищу и поднимая плечо –вдох
2-опустить плечо и руку –выдох. То же
в другую сторону.
Воспитатель: Ну молодцы, ребята, Мы теперь еще
научились с вами правильно дышать, но путешествие наше не закончилось и нам
надо идти дальше. Но на нашем пути новые препятствия.
« Перейди мостик» ( ходьба по ребристой дорожке)
« С кочки на кочку» ( прыжки из обруча в обруч)
Воспитатель: Какие вы , молодцы. Все препятствия
преодолели. А кто это тут пыхтит? Да это же наш друг ежик. Собрал большой
урожай на своем огороде.
Ежик, а ты
знаешь, что овощи и фрукты содержать много витаминов, но ты почему-то сложил их
в одну корзину. Их надо хранить отдельно друг от друга, чтобы они не
испортились и в них дольше сохранились витамины. Ребята, давайте поможем ежику
навести порядок.
Игра «Сложи фрукты и
овощи в корзинки»
Ежик: Ребята, я благодарю вас за помощь. А
на прощанье хочу подарить вам целую корзину яблок. Кушайте на здоровье!
Дети прощаются с
ежиком.
Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в стране
Здоровья. Посмотрите на нашего мальчика. Он стал совсем здоров , у него хорошее
настроение.
Теперь мы
знаем, чтобы быть здоровыми и крепкими нужно: ( ответы детей)
-делать
зарядку, заниматься физкультурой;
-одеваться
по погоде, закаляться;
-правильно
дышать, гулять на свежем воздухе;
-кушать
овощи и фрукты;
- умываться,
чистить зубы, следить за внешним видом.
А теперь нам
пора возвращаться в детский сад.
Комментариев нет:
Отправить комментарий